Enseñanza | Centro de Integración Digital https://cid.edu.uy Centro de Integración Digital de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UDELAR Thu, 21 Aug 2025 18:47:18 +0000 es-UY hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2022/02/cropped-logo-CID-32x32.jpg Enseñanza | Centro de Integración Digital https://cid.edu.uy 32 32 Plexo. Una travesía multisensorial https://cid.edu.uy/project/plexo-una-travesia-multisensorial/ Thu, 13 Oct 2022 19:30:24 +0000 https://cid.edu.uy/?post_type=project&p=2749

PLEXO

Una travesía multisensorial

El proyecto

“Plexo – Una travesía multisensorial” es un documental del Viaje de Arquitectura del año 2015, producido por el Equipo Docente Director del Proyecto Académico homónimo.

Narra las impresiones de distintos viajeros al regreso del viaje, brindando una visión amplia de lo que el viaje académico representa para la formación académica pero también en la faceta humana, conformando un fenómeno universitario único a nivel mundial.

Cada viajero es un viaje. Cada viaje es una experiencia personal y única. Cada experiencia es la suma de todas las experiencias. Lo personal y lo colectivo adquieren un límite difuso y se mezclan, se fusionan o se separan según las circunstancias.

¿Por qué PLEXO?

PLEXO es una red formada por varias tramas o terminaciones nerviosas entrelazadas. Todos los plexos presentan entrelazamientos complejos de mallas más o menos dinámicas que forman variados y numerosos pliegues, uniones, y separaciones. La clave fundamental de comprensión es la interacción, y la interrelación permanente, con un eje vertebrador común.

El viaje es una trama. Un tejido complejo, que abarca no solo a los viajeros sino también a sus respectivos entornos, formando una red extendida que crece conforme avanza el viaje, y se nutre de instantes que se suceden y se unen mediante distintas vías y conexiones.

El viaje es una experiencia multisensorial. Puede percibirse en distintos modos, de diferentes formas. Abarca desde la sensación más íntima hasta la exteriorización más elocuente. El viaje puede pensarse y vivirse al mismo tiempo. Es una recreación mental y una vivencia en estado puro.

El viaje se construye en paralelo en la mente y en los hechos mediante una sucesión de instantes, de momentos únicos e irrepetibles, que pueden ser capturados, y que moldean y construyen la trama del PLEXO.

PARA ACCEDER AL DOCUMENTAL COMPLETO:

Documental completo

Testimonios

del viaje

PARA ACCEDER AL INFORME DEL PROYECTO:

Proyecto académico
«El viaje se divide en tres etapas: cuando se organiza, cuando se hace y cuando se recuerda.»
Camilo Álvarez

(Estudiante de Arquitectura)

«Vietnam fue una linda sorpresa…, había un cartel que estaba en chino, que fue un poco cuando se separó Vietnam de China, hace mil años, que decía: -Nunca seremos amigos de los chinos-. Entonces el guía nos decía… yo traigo a turistas chinos acá, se entiende.»
Mariano Ghuisolfi

(Estudiante de Arquitectura)

«Es como conocer eso que venís mirando y admirando hace tanto tiempo.» «Es como leer toda tu vida el libro de un tipo y un día conocer al tipo.»
Mariano Ghuisolfi

(Estudiante de Arquitectura)

«No regresarás con nuevos paisajes, regresarás con nuevos ojos para ver el mundo».
Florencia Díaz

(Estudiante de Arquitectura)

«Descubrir todos los días un lugar nuevo, y cosas nuevas.»

(Estudiante de Arquitectura)

«Esta bueno, aparte después te ponés a pensar que India en general es un quilombo, todas las calles van para todos lados, tenés vacas, camellos, bondis, tuctuc todo mezclado y el de alguna manera logró compaginar eso en una ciudad y hacer que la ciudad fluya y funcione y le vaya bien.»
Mariano Ghuisolfi

(Estudiante de Arquitectura)

«Es como todos los días leer los libros de un tipo, ir mañana y conocer al tipo.»
Mariano Ghuisolfi

(Estudiante de Arquitectura)

«Hay una vida antes del viaje, el viaje, porque no es una bisagra, es una puerta grandota y después del viaje.»
Mariano Ghuisolfi

(Estudiante de Arquitectura)

«(…) de las coas más divertidas de Vietnam, bueno era cruzar una calle, era todo una travesía. Entonces nosotros lo que hacíamos, nos agarrábamos de las manos, éramos cuatro, y decíamos: «¡Ahora!»; y íbamos para adeltante, para adelante y bueno las motos fiu fiu, por todos lados, y bueno a nosotros nos esquivaban, no sabíamos como pero nos esquivaban (…).»
Valentina Moreira

(Estudiante de Arquitectura)

]]> Curso Propedéutico https://cid.edu.uy/project/curso-propedeutico/ Fri, 22 Jul 2022 20:40:20 +0000 https://cid.edu.uy/?post_type=project&p=1330

Curso Propedéutico

Curso Extracurricular

Presentación

del curso

Participación del CID en el Curso Propedéutico (nivelador) para los estudiantes que ingresan a FADU (Arquitectura, LDCV, LDP, EUCD y Diseño Integrado). Ediciones 2021 y 2022. El curso abordó fundamentalmente los Sistemas Codificados de Representación (SCR) y una introducción a algunas herramientas gráficas digitales. Se entiende que la comprensión y el manejo adecuado de los SCR le permite al estudiante valerse de un lenguaje gráfico comprensible para comunicar sus ideas, especialmente a terceros. Por otra parte, la Representación gráfica no sólo facilita el registro de las características de los objetos, sino que, además, facilita el progresivo avance en el conocimiento profundo del objeto que se representa.

El curso propondría una ejercitación básica, especialmente con una componente fuerte en geometría del espacio, tanto por medio del dibujo a pulso como a través del manejo de las herramientas informáticas. En relación a las herramientas informáticas, se plantea realizar una introducción a diferentes softwares que se desarrollará en paralelo y en forma coordinada con las clases de representación.

Las herramientas elegidas pretenden cubrir las diferentes etapas en el diseño de manera que éstas sean útiles a todas las carreras de la FADU, además de componer el correlato digital de las clases de geometría y representación analógica. En este sentido se seleccionan cuatro programas que cubren:

Edición de gráficos vectoriales en dos dimensiones orientado al diseño de imágenes e ilustraciones, presentaciones y publicaciones.
Diseño y dibujo vectorial de tipo CAD utilizado a los efectos del curso principalmente para dibujo de planimetrías.
Diseño vectorial en tres dimensiones de modelado rápido, intuitivo y flexible.
Edición y producción de imágenes pixelares en base a capas.

Equipo

docente

  • Juan Pablo Portillo – G°3
  • Gabriela Barber – G°1
  • Luis Flores – G°1
  • Angel Armagno – G°1

]]> IAA – Informática Aplicada a la Arquitectura https://cid.edu.uy/project/informatica-aplicada-a-la-arquitectura/ Fri, 22 Jul 2022 20:33:57 +0000 https://cid.edu.uy/?post_type=project&p=1318

IAA – Informática Aplicada a la Arquitectura

Curso de Posgrado

Presentación

del curso

Curso desarrollado en el marco de la Maestría en Arquitectura (opción tecnológica), que aborda lo digital en el proyecto, bajo tres ópticas: como búsqueda de algún tipo de optimización (sistematización, parametrización, diseño paramétrico); como exploración tecno-formal o tecno-representativa (diseño digital, VR/AR/MR, NURBS, etc.); o como mediación performativa (fabricación digital, materialización, robótica aplicada).

Objetivos

del curso

i
Construir un marco teórico para facilitar el abordaje del pensamiento computacional en el diseño del proyecto.
Comprender las lógicas y dinámicas que subyacen detrás del paradigma digital así como sus aplicaciones e implicancias.
Estimular la creación de conocimiento en función de los entornos digitales dentro de la estructura de posgrado de la FADU.

Proyectos de

estudiantes

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Equipo

docente

  • Mag. Arq. García Amén
  • Arq. Marcelo Paysse
  • Arq. Federico Lapeyre
  • Arq. Juan Pablo Portillo

Docente responsable: Mag. Arq. Fernándo García Amén, Arq. Marcelo Paysse

 

]]> HiDi – Hibridación digital https://cid.edu.uy/project/hibridacion-digital/ Wed, 20 Jul 2022 20:30:06 +0000 https://cid.edu.uy/?post_type=project&p=1254

Hibridación digital

Curso de Grado

Presentación

del curso

El curso apunta a la reflexión y aprendizaje sobre el rol que juegan las herramientas digitales en el diseño desde la triple condición: proyectar, representar y enriquecer digitalmente los entornos físicos.

Con un efoque principalmente práctico, se busa que se adquieran conocimientos de las herramientas digitales y que se genere una crítica sobre el uso de las mismas desde las disciplinas de diseño.

l

Proyectar/ diseñar

Representar

Enriquecer digitalmente los entornos físicos

Proyectos de estudiantes

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Equipo docente

  • Juan Pablo Portillo – G°3
  • Gabriela Barber – G°1
  • Luis Flores – G°1
  • Angel Armagno – G°1

Docente responsable: Marcelo Payssé – G°5

 

]]> Herramientas Digitales para el Diseño https://cid.edu.uy/project/hdd/ Wed, 13 Apr 2022 17:52:15 +0000 https://cid.edu.uy/?post_type=project&p=516

Herramientas Digitales para el Diseño

Curso Extracurricular

AutoCAD

Temario

Rhinoceros

Photoshop

Temario

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