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	<title>Mariana Silveira | Centro de Integración Digital</title>
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	<description>Centro de Integración Digital de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UDELAR</description>
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	<title>Mariana Silveira | Centro de Integración Digital</title>
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		<title>Formulario de evaluación &#8211; W06 Textiles 3D</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/06/03/formulario-de-evaluacion-w06-textiles-3d/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Jun 2024 19:23:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[workshop]]></category>
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		<title>Formulario de evaluación &#8211; W05 «Inteligencia Artificial aplicada al Diseño»</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/06/03/formulario-de-evaluacion-w05-inteligencia-artificial-aplicada-al-diseno/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Jun 2024 19:23:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[workshop]]></category>
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						<h1 class="et_pb_module_header">Workshop 05</h1>
						<span class="et_pb_fullwidth_header_subhead">INTELIGENCIA ARTIFICIAL aplicada a la DISEÑO</span>
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		<title>WORKSHOP 06 &#8211; Textiles 3D</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/04/16/workshop-06-textiles-3d/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Apr 2024 20:29:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[workshop]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[fabricación digital]]></category>
		<category><![CDATA[impresión 3D]]></category>
		<category><![CDATA[textiles 3D]]></category>
		<category><![CDATA[Workshop]]></category>
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					<description><![CDATA[El Workshop se desarrollará a lo largo de tres días, el mismo abordará una introducción al modelado y la impresión 3D como herramientas que nos permiten explorar creativamente nuevas posibilidades en el diseño y desarrollo de textiles.]]></description>
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						<h1 class="et_pb_module_header">WORKSHOP 06</h1>
						<span class="et_pb_fullwidth_header_subhead">Textiles 3D. Introducción al modelado y la impresión 3D para el diseño y desarrollo textil.</span>
						<div class="et_pb_header_content_wrapper"></div>
						
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="acerca-del-workshop">Acerca del workshop</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_5  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>El Workshop se desarrollará a lo largo de tres días, el mismo abordará una <strong>introducción al modelado y la impresión 3D como herramientas que nos permiten explorar creativamente</strong><br /><strong>nuevas posibilidades en el diseño y desarrollo de textiles.</strong></p>
<p>En el <strong>primer encuentro</strong> se presentará brevemente el concepto de fabricación digital, en particular la impresión 3D. Mostraremos artistas y diseñadores textiles y de moda referentes que estén actualmente trabajando con esta tecnología y discutiremos la relevancia de la incorporaciones de las herramientas de fabricación digital en el diseño textil. Se presentará el trabajo Textiles 3D para luego explicar sobre el funcionamiento de las impresoras 3D. Estudiaremos cómo funcionan, qué tipo de impresoras existen, con qué materiales se trabaja, estrategias de diseño, y programas de modelado y mecanizado.</p>
<p>Durante el <strong>segundo encuentro</strong> tendremos una instancia introductoria de modelado 3D utilizando Rhinoceros. También mostraremos repositorios online de modelos libres para descargar. Durante la segunda mitad se planteará una premisa con la cuál trabajaremos la clase siguiente. La idea es que cada participante del Workshop bocete, modele e imprima un módulo encastrable de tamaño máximo de 3*3*3cm. Se trabajará con figuras geométricas básicas.</p>
<p>En el <strong>último encuentro</strong> se mostrará cómo hay que preparar los archivos digitales para la impresión, como preparar la impresora, y mostraremos cómo mandar a imprimir las piezas que diseñaron.</p>
<p><strong>Lunes 06 de Mayo:</strong><br />Fabricación digital &#8211; impresión 3D. Casos de estudio y ejemplos en el diseño textil.</p>
<p><strong>Martes 07 de Mayo:</strong><br />Modelado 3D en Rhinoceros. Premisa trabajo práctico.</p>
<p><strong> Miércoles 08 de Mayo:</strong><br />Uso de impresoras 3D. Fabricación de los resultados del trabajo práctico.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_image et_pb_image_2">
				
				
				
				
				<span class="et_pb_image_wrap "><img loading="lazy" decoding="async" width="2136" height="1424" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/5.jpg" alt="" title="5" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/5.jpg 2136w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/5-1280x853.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/5-980x653.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/5-480x320.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2136px, 100vw" class="wp-image-6137" /></span>
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_6  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="a-quien-esta-dirigido">¿A quién está dirigido?</h3>
<p>A estudiantes y docentes de la FADU, que sientan curiosidad por el modelado y la impresión 3D. Se priorizará la participación de estudiantes y docentes de la carrera Diseño Industrial perfil Textil-Indumentaria. No se requieren conocimientos previos.</p>
<p>Se recomienda contar con una computadora personal con los softwares Rhinoceros 8 (modelado, cuenta con una licencia de prueba por 90 dìas) y Cura Ultimaker (impresión 3D, gratuito) instalados previo al inicio del workshop. No es indispensable</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_7  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="fechas">Fechas:</h3>
<p>06 de Mayo</p>
<p>07 de Mayo</p>
<p>08 de Mayo</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_8  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="horarios">Horarios:</h3>
<p>Los tres días, de 13.00 a 16.00 hs.</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_9  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="cupo">Cupo:</h3>
<p>Máximo: 18 integrantes.</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_10  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="lugar">Lugar:</h3>
<p>Centro de Integración Digital (salón 11 de la FADU), será modalidad presencial.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_11  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="fecha-de-inscripcion">Fecha de inscripción:</h3>
<p>22 al 26 de Abril</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_12  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="equipo-responsable">Equipo responsable:</h3>
<p>Maite Sosa</p>
<p>Mariana Silveira</div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_8  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_13  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="formulario-de-inscripcion">Formulario de inscripción</h3>
<p>En caso de estar interesado en participar del workshop, se solicita completar el siguiente formulario.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_14  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Período de inscripción finalizado</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div><div class="et_pb_section et_pb_section_6 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_9  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_15  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Debido a que el número de inscriptos superó el cupo máximo determinado, a continuación se encuentra disponible la lista de los estudiantes y docentes seleccionados a través de sorteo y por tanto participantes de la quinta instancia de Workshop: «Textiles 3D».</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_6">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_10  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_16  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="asistentes">ASISTENTES</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_17  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ul>
<li>Félix Hanna</li>
<li>Mariana Alvarez</li>
<li>Magdalena VIña</li>
<li>Marcia Corbo</li>
<li>Paula Kryger</li>
<li>Alejandro Salvatierra</li>
<li>Mariana Olmos</li>
<li>Mariana Baez</li>
<li>Iara Aiello</li>
<li>Andrea Lorieto</li>
<li>Camila Viana</li>
<li>Guzmán Bergereau</li>
<li>Cecilia Basaldúa</li>
<li>Andrea bebelaqua</li>
<li>Martina Torrano</li>
<li>Flavia Pérez</li>
<li>Keila Ortiz</li>
<li>Florencia Leguizamón</li>
</ul></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_11  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_18  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="suplentes">SUPLENTES</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_19  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ul>
<li>Anghi Britos</li>
<li>Julieta Olmedo</li>
<li>Rodolfo Opazo</li>
</ul></div>
			</div><div class="et_pb_with_border et_pb_module et_pb_text et_pb_text_20  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>NOTA: En caso de que estudiantes o docentes seleccionados no participen del Workshop se dará lugar a los suplentes. De esta forma les solicitamos a los mismos asistir a la primer instancia del workshop.</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_7">
				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_12  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_21  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><strong>Solicitamos a aquellos estudiantes que hayan sido sorteados y no puedan asistir al mismo, nos notifiquen para darle el lugar a otro interesado. Los esperamos a todos el próximo lunes 6 de mayo a las 13hrs en el Centro de Integración Digital (FADU).</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div></p>
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			</item>
		<item>
		<title>WORKSHOP 05 &#8211; INTELIGENCIA ARTIFICIAL aplicada al DISEÑO</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/04/16/workshop-05-inteligencia-artificial-aplicada-al-diseno/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Apr 2024 20:28:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[workshop]]></category>
		<category><![CDATA[arquitectura]]></category>
		<category><![CDATA[diseño]]></category>
		<category><![CDATA[enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
		<category><![CDATA[visualización]]></category>
		<category><![CDATA[Workshop]]></category>
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					<description><![CDATA[La actividad está orientada a estudiantes y docentes de todas las carreras de FADU. Se desarrollará a lo largo de tres días, el mismo se titula “Inteligencia artificial aplicada al diseño”, y abordará los orígenes, implicancias, y potencialidades de la inteligencia artificial para la arquitectura y el diseño.]]></description>
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						<h1 class="et_pb_module_header">WORKSHOP 05</h1>
						<span class="et_pb_fullwidth_header_subhead">INTELIGENCIA ARTIFICIAL aplicada al DISEÑO</span>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="acerca-del-workshop">Acerca del workshop</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_23  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>La actividad está orientada a estudiantes y docentes de todas las carreras de FADU. Se desarrollará a lo largo de tres días, el mismo se titula <strong>“Inteligencia artificial aplicada al diseño”</strong>, y abordará los orígenes, implicancias, y potencialidades de la inteligencia artificial para la arquitectura y el diseño.</p>
<p><strong>Miércoles 08 de Mayo:</strong><br />Fundamentos de la IA + Contexto histórico, presente y debate + Mapeo de herramientas.</p>
<p><strong>Jueves 09 de Mayo:</strong><br />Funcionamiento de la IA generativa + Uso de IA para el registro de formas.</p>
<p><strong>Viernes 10 de Mayo:</strong><br />Stable Diffusion + Aplicaciones prácticas + Ejercitación.</p></div>
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				<span class="et_pb_image_wrap "><img loading="lazy" decoding="async" width="988" height="926" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/00385-2629212020.jpg" alt="" title="00385-2629212020" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/00385-2629212020.jpg 988w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/00385-2629212020-980x919.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/00385-2629212020-480x450.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 988px, 100vw" class="wp-image-6130" /></span>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="fechas">Fechas:</h3>
<p>08 de Mayo</p>
<p>09 de Mayo</p>
<p>10 de Mayo</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_25  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="horarios">Horarios:</h3>
<p>Los tres días, de 09.00 a 12.00 hs.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_26  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="cupo">Cupo:</h3>
<p>Máximo: 18 integrantes.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_27  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="lugar">Lugar:</h3>
<p>Centro de Integración Digital</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_28  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="fecha-de-inscripcion">Fecha de inscripción:</h3>
<p>22 al 26 de Abril</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_29  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="equipo-responsable">Equipo responsable:</h3>
<p>Ángel Armagno</p>
<p>Raúl Buzó</p>
<p>Fernando García Amen</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_15  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_30  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="formulario-de-inscripcion">Formulario de inscripción</h3>
<p>En caso de estar interesado en participar del workshop, se solicita completar el siguiente formulario.</p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_31  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Período de inscripción finalizado</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_32  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Debido a que el número de inscriptos superó el cupo máximo determinado, a continuación se encuentra disponible la lista de los estudiantes y docentes seleccionados a través de sorteo y por tanto participantes de la quinta instancia de Workshop: «Inteligencia artificial aplicada al Diseño».</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_10">
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="asistentes">ASISTENTES</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_34  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ul>
<li>Leonardo Geicher</li>
<li>Santiago Pittamiglio</li>
<li>Pablo Martinez</li>
<li>María Eugenia Ferreiro</li>
<li>Emily Asca</li>
<li>Juliana Mansulino</li>
<li>Daniel Sosa</li>
<li>Daniell Flain Ugolino</li>
<li>Valentina Levrero</li>
<li>Valentina Munist</li>
<li>Agustina Tierno</li>
<li>Mikaela Plada</li>
<li>Nathalia Bichinho</li>
<li>Romina Vidal</li>
<li>Gastón Ibarburu</li>
<li>Lucrecia de León</li>
<li>Natalia Acosta</li>
<li><span data-sheets-root="1" data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Lucrecia Nieves&quot;}" data-sheets-userformat="{&quot;2&quot;:6659,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;4&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:11982760},&quot;12&quot;:0,&quot;14&quot;:{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:2236962},&quot;15&quot;:&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot;}">Lucrecia Nieves</span></li>
</ul></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="suplentes">SUPLENTES</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_36  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ul>
<li>Julia Cayafa</li>
<li>Luciana Ferrari</li>
<li>Agustin Rapetti</li>
</ul></div>
			</div><div class="et_pb_with_border et_pb_module et_pb_text et_pb_text_37  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>NOTA: En caso de que estudiantes o docentes seleccionados no participen del Workshop se dará lugar a los suplentes. De esta forma les solicitamos a los mismos asistir a la primer instancia del workshop.</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_38  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><strong>Solicitamos a aquellos estudiantes que hayan sido sorteados y no puedan asistir al mismo, nos notifiquen para darle el lugar a otro interesado. Los esperamos a todos el miércoles 8 de mayo a las 9hrs en el Centro de Integración Digital (FADU).</strong></p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div>
				
				
			</div></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Certificados capacitación &#8211; IETU</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/03/07/certificados-ietu/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Mar 2024 17:25:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://cid.edu.uy/?p=6023</guid>

					<description><![CDATA[El Centro de Integración Digital realizó una capacitación para el equipo del Instituto de Estudios Terrtoriales y Urbanos (IETU), que comprendió vuelo de drones y su uso para relevamientos mediante fotogrametría.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_10 et_pb_fullwidth_section et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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						<h1 class="et_pb_module_header">Capacitación IETU</h1>
						<span class="et_pb_fullwidth_header_subhead">Certificados de participación</span>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 style="text-align: left;" id="certificados-de-asistencia">Certificados de asistencia</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_40  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>El Centro de Integración Digital realizó una capacitación para el equipo del Instituto de Estudios Terrtoriales y Urbanos (IETU).</p>
<p>Los contenidos abordados en dicha actividad fueron: Introducción al manejo de drones. Equipamiento disponible, características de los Vehículos Aéreos No Tripulados (VANT o drones) nociones básicas de vuelo. Nociones básicas de fotogrametría. Programación de vuelos y Toma de imágenes. Procesamiento de imágenes.</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
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                <h3 class="package-title" id="lucia-arimon"><a href='https://cid.edu.uy/download/lucia-arimon/'>Lucia Arimon</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="leonardo-mesias"><a href='https://cid.edu.uy/download/leonardo-mesias/'>Leonardo Mesias</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="gustavo-calzada"><a href='https://cid.edu.uy/download/gustavo-calzada/'>Gustavo Calzada</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="rodrigo-fernandez"><a href='https://cid.edu.uy/download/rodrigo-fernandez/'>Rodrigo Fernandez</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="pablo-munoz"><a href='https://cid.edu.uy/download/pablo-munoz/'>Pablo Munoz</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="maria-jorge"><a href='https://cid.edu.uy/download/maria-jorge/'>Maria Jorge</a></h3>
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                <h3 class="package-title" id="lucia-segalerba"><a href='https://cid.edu.uy/download/lucia-segalerba/'>Lucia Segalerba</a></h3>
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		<title>Graphica 2024 &#8211; Universidade Federal de Pelotas</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2024/02/20/graphica-2024-universidade-federal-de-pelotas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Feb 2024 17:21:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Anuncios/ saludos]]></category>
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					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_12 et_pb_with_background et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h1 style="text-align: center;">GRAPHICA 2024</h1>
<h3 style="text-align: center;" id="universidade-federal-de-pelotas"><em>Universidade Federal de Pelotas</em></h3></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><header class="entry-header"><strong><span style="color: #666666; font-size: 14px;">GRAPHICA 2024 retoma, después de cinco años, los encuentros presenciales, reuniendo a la comunidad científica y profesional interesada en discutir y reflexionar en torno a dos temas ya abordados a lo largo de este evento.</span>En esta decimoquinta edición, el objetivo es acoger trabajos con perspectivas teóricas, históricas, multi, inter y transdisciplinares, pedagógicas, tecnológicas e innovadoras sobre la producción en el campo de la expresión gráfica y digital. También pretende añadir provocación sobre cómo la Inteligencia Artificial impacta esta producción en el campo de las artes, arquitectura, diseño, ingeniería y áreas afines, potenciando estas discusiones y posibles avances en el área.</strong></header></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_43  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><header class="entry-header"></header>
<header class="entry-header"></header>
<header class="entry-header"></header>
<header></header>
<header class="entry-header">El evento está abierto a contribuciones sobre distintos temas propuestos, como: <span style="font-size: 14px;"> </span></p>
<ul>
<li>Expresión Gráfica, Dibujo y Croquis: analógico y digital</li>
<li>Geometría dinámica, Geometría descriptiva</li>
<li>Enseñanza en contextos híbridos</li>
<li>Entornos virtuales y sus exploraciones: RA, VA,RV y RM</li>
<li>Diseño paramétrico, fabricación digital y cultura hacker/maker</li>
<li>Industria 4.0, BIM, HBIM y Gemelos Digitales</li>
<li>Representación del patrimonio</li>
<li>Ensayos y prácticas artísticas, industria creativa y DIY</li>
<li>Procesos creativos en Diseño: Diseño Gráfico, Diseño de Producto, Animación y Diseño de Vídeo</li>
<li>Inteligencia artificial aplicada a la expresión gráfica</li>
</ul>
</header></div>
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					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://wp.ufpel.edu.br/graphica2024/" target="_blank"><span class="dipl_button_text">Sitio web GRAPHICA</span></a></div>
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					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://www.instagram.com/graphica_2024/" target="_blank"><span class="dipl_button_text">Instagram GRAPHICA 2024</span></a></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 style="text-align: left;" id="ejes-de-accion">Ejes de acción</h2></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_45  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ol>
<li> Enseñanza y aprendizaje: acoge trabajos centrados en la contribución del dibujo y el diseño a los procesos de enseñanza y aprendizaje;</li>
<li> Investigación: reúne contribuciones académicas centradas en prácticas de investigación basadas en los temas presentados;</li>
<li> Extensión: incluye iniciativas destinadas a promover la difusión, la producción y el intercambio dialógico de conocimientos sobre los temas presentados entre las instituciones educativas y la sociedad, u otras asociaciones que constituyan extensión;</li>
<li> Proyectos, aplicaciones y prácticas profesionales: incluye la exposición y el análisis de proyectos realizados por individuos, grupos asociativos o equipos vinculados a organizaciones o empresas, explorando las peculiaridades de las aplicaciones en la expresión gráfica en los temas presentados;</li>
<li> Senderos abiertos: incluye artículos relacionados con el tema específico del evento, que trata de las Inteligencias en simbiosis, naturales y artificiales.</li>
</ol></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 style="text-align: left;" id="fechas-previstas">Fechas previstas</h2></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_47  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><ul>
<li>Presentación de artículos completos: del 25 de febrero al 15 de abril de 2024</li>
<li>Aprobación previa: del 16 de abril al 3 de junio de 2024</li>
<li>Presentación final: del 4 de junio al 29 de julio de 2024</li>
<li>Aceptación final: agosto de 2024</li>
</ul></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
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				<img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="317" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/rodape-graphica-scaled.jpg" alt="" title="rodape-graphica" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/rodape-graphica-scaled.jpg 2560w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/rodape-graphica-1280x159.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/rodape-graphica-980x121.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2024/02/rodape-graphica-480x59.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw" class="wp-image-5694" />
			
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			</div></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Proyectos finales &#8211; Cursos optativos S02/2023</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2023/12/15/proyectos-finales-cursos-optativos-s02-2023/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 15 Dec 2023 20:38:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[cursos]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://cid.edu.uy/?p=5256</guid>

					<description><![CDATA[Recopilación de los trabajos finales realizados por los estudiantes de los cursos optativos del Centro de Integración Digital: Materialidades Digitales, Fotogrametría de Rango Cercano aplicada a la Arquitectura y Producción Audiovisual Digital. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_17 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h1>PROYECTOS</h1>
<h1>FINALES</h1>
<h3 id="cursos-optativos-s02-2023">CURSOS OPTATIVOS &#8211; S02 2023</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module dipl_button dipl_button_2">
				
				
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module_inner">
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				<div class="et_pb_module_inner">
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					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://cid.edu.uy/2023/12/15/proyectos-finales-cursos-optativos-s02-2023/#PAD" target="_self"><span class="dipl_button_text">PAD</span></a></div>
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			</div><div id="MAD" class="et_pb_section et_pb_section_18 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 id="materialidades">Materialidades</h2>
<h4>Digitales</h4>
<h3 id="mad">(MAD)</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_50  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>En el marco del curso Materialidades Digitales, se planteó a los estudiantes que desarrollaran distintos modelos digitales para que posteriormente fueran fabricados a partir de tecnologías de fabricación digital.</p>
<p>Partiendo de una inspiración biomórfica, los estudiantes debían realizar una síntesis, y posterior modelado. En una primera instancia modelaron en software AutoCAD para la fabricación en corte láser y posteriormente a partir de diseño paramétrico a través del software Grasshopper (extensión dentro de  Rhino) para la fabricación en Impresión 3D FDM.</p>
<p>A continuación se presentan algunos de los trabajos realizados.</p></div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_31  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child et_pb_column_empty">
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_column et_pb_column_4_4 et_pb_column_32  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_51  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h1 style="text-align: right;">Entregas impresión 3D</h1></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_0 et_pb_divider_position_ et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_21 et_pb_gutters2">
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					<div class="et_pb_main_blurb_image"><span class="et_pb_image_wrap et_pb_only_image_mode_wrap"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="2560" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/mandarina-scaled.jpg" alt="" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/mandarina-scaled.jpg 2560w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/mandarina-1280x1280.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/mandarina-980x980.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/mandarina-480x480.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw" class="et-waypoint et_pb_animation_top et_pb_animation_top_tablet et_pb_animation_top_phone wp-image-5283" /></span></div>
					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Mandarina</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>La mandarina como objeto orgánico, permite su seccionado, para crear nuevos volúmenes, en este caso se tomaron los gajos como principal inspiración. La idea fue mantener la escencia de la bioinspiración y sus componentes característicos.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Natasha Lepere &#8211; Helena Tasistro</p></div>
					</div>
				</div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Frutilla</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>A partir de la frutilla como inspiración biomórfica, se exploraron varias técnicas para utilizar la que más se acercará para lograr el volumen y su textura. Inicialmente se combinó una esfera y un cono, luego como segunda opción, previa a la definitiva, partimos de una esfera y comenzamos a deformarla para llegar a una forma parecida a la deseada.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Josefina Freyre &#8211; Katherin Izaguirre</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Tatú</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>El modelo busca a través de la síntesis, parametrizar un tatú. Se buscó representar su caparazón a través de la utilización de arcos de distintas dimensiones.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Enzo Medina &#8211; Tammara Nuñez</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pico de águila</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se busca generar una forma inspirada en el pico de un águila a través de superficies y curvas generatrices. A su vez, a través del algoritmo se le añade un patrón de conos para aportar textura a la forma generada.</p>
<p>El modelo se materializa con una impresora 3D, haciendo uso de filamento de 2.85mm. Para realizar la forma de punta del pico fue necesario el uso de un soporte tipo árbol.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Julieta Emmenegger &#8211; Bruno Leite</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Cactus</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>El cactus se forma a partir de una estrella de siete puntos, en la cual la punta se reduce en tamaño para crear una terminación más redondeada. Los brazos del cactus también tienen una forma curvada y siguen la misma estructura de la estrella, con una terminación similar en la punta.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Juliana Castro &#8211; Miranda Hidalgo</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Fruta del Dragón</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>La inspiración es una pitahaya o fruta del dragón, el objetivo era recrear la forma<br />orgánica de la fruta pero intentado que ésta fuera un poco más geométrica y regular.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Sofía Alvarez</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Cactus Euphorbia Ingens</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>La voluminometría de esta especie se caracteriza por estar compuesta de planos perpendiculares. Se identifica en composición de la planta, una repetición de<br />módulos en diferentes direcciones.<br />Además, se puede dividir en capas, cuyas secciones se componen de formas orgánicas donde destacan las curvas.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Victoria Balay</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Estrella de mar</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se partió de la estrella de mar como bioinspiración para el desarrollo de un modelo que resultara interesante en su concepción como volumen a través de Grasshopper y con un resultado estético atractivo.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Melanie Castro &#8211; María José Fontoura</p></div>
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			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_23 et_pb_gutters2">
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Oruga</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Partiendo de la oruga Machaón como fuente de inspiración biomórfica, se decidió explorar su forma global a partir de sus “anillos modulados”. La idea principal era abstraer su forma y centrarme en los anillos, a partir de eso, se generaron variaciones en la cantidad, radio y distancia de los mismos, hasta llegar al resultado deseado.<br />Por otra parte, me pareció interesante darle curvas en su volumen total simulando así, el movimiento que realiza la oruga al desplazarse.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> María Victoria Pérez</p></div>
					</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pulpo</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Inspirado en un pulpo, la idea fue simplificar su cabeza y destacar el movimiento de sus tentáculos. Mediante formas básicas se representó la estructura principal, y con curvas el dinamismo de sus extremidades. Además se incorporó la textura en sus tentáculos para lograr una representación visual y táctil de sus ventosas, añadiendo realismo al diseño general del proyecto.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Isamar Malave &#8211; Vicente Carbajal</p></div>
					</div>
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			</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Cola de caballito de mar</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se busca desarollar con inspiración en la cola de caballo de mar, un modelo que use parámetros para modificar la forma, textura y grosor del modelo.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Isaac Emiliano Hernández Arellanos &#8211; Victor Hugo Lopez Cortés</p></div>
					</div>
				</div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_44  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child">
				
				
				
				
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Venado</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se realizó un análisis de los aspectos fundamentales que se encuentran en los cuernos, centrándonos especialmente en las curvas y espirales que definen su estructura. El objetivo era descomponer estos elementos en partes más básicas y<br />abstractas, facilitando de esta manera la creación de una síntesis creativa.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Leonardo Tourn &#8211; Aldana Maidana</p></div>
					</div>
				</div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Mulita</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>El modelo busca a través de la síntesis parametrizar un tatú. Se buscó representar su caparazón a través de la utilización de arcos y tramas para generar distintas texturas y formas en el volumen.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Enzo Medina &#8211; Tammara Nuñez</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pez globo</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se realizó una sintesis de la inspiración biomórfica, el pez globo. En primera instancia se generó la forma deseada en Rhino y despues se creó la malla en Grasshopper que le da la textura que deseada.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Belén Rodriguez &#8211; Paola Núñez</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Calamar</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>El calamar fue la inspiración biomórfica seleccionada, tratando de abastecer la esencia del mismo, se simplificó su cuerpo, aleta y tentáculos a través de figuras curvas. Para esto, al ser un animal simétrico, para resolverlo se utilizaron parámetros, como: «loft» y «revolve».</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Angela Dalmao &#8211; Agustina Sapia</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Almeja</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Tomando la almeja como inspiración se desarrolló un modelo que representara además de su forma, la trama y textura presentes. Fue impreso en dos partes para representar la articulación del propio ser vivo.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Joaquín Ruiz &#8211; Willy Ferreira &#8211; Mateo Stirling</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pitanga</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Se buscó a través de la parametrización de la inspiración, conceptualizar una forma representativa de la pitanga. El volumen final es hueco en su interior.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Dighiero &#8211; García</p></div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Piña</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>La elección de la piña de pino como inspiración biomorfica se baso en varios aspectos. Es un objeto natural que posee una estructura geométrica única y compleja, la cual lo convierte en una excelente fuente de inspiración. Presenta una disposición ordenada y simétrica de sus escamas, la cuales forman patrones geométricos atractivos. Estos patrones pueden ser explorados y<br />adaptados de manera creativa para lograr un buen diseño.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Ivo Britos &#8211; Lucas Chivel</p></div>
					</div>
				</div>
			</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Cabeza de pulpo</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Para el desarrollo del modelo se tomó como inspiración las texturas y volumetrías de la cabeza de un pulpo. Durante el proceso se decidió generar dos volúmenes por separado representando distintas texturas y formas.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Martín Martínez &#8211; Facundo Rosano</p></div>
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			</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Araña</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>La inspiracion biomórfica elegida es la araña, en esta ocasión solo se utilizó su cuerpo, dejando de lado las patas. Se comenzó creando una curva de puntos de control en Rhino.<br />Gracias al parámetro «loft» de Grasshopper se obtuvo una forma irregular. Para complejizar el modelo le agregamos en su superficie conos, los cuales varían su tamaño y disposición a lo largo del volumen.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Pilar Betancurt &#8211; Luciana Spinelli</p></div>
					</div>
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Araña</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Almeja</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Mandarina - San antonio</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Caballito de mar</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Cactus</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Panal de abejas</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Oruga</span></h4>
						
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						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pitaya</span></h4>
						
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pulpo</span></h4>
						
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Pico de águila</span></h4>
						
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Venado</span></h4>
						
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				<div class="et_pb_module_inner">
					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://cid.edu.uy/project/materialidades-digitales/" target="_self"><span class="dipl_button_text">Más información del curso</span></a></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 id="fotogrametria-de-rango-cercano">Fotogrametría de Rango Cercano </h2>
<h4>para la Arquitectura</h4>
<h3 id="frac">(FRaC)</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_54  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>La entrega final del curso plantea que los estudiantes elijan un objeto de estudio y establezcan un plan de acción para su abordaje. Para ello deberán elegir al menos tres herramientas de las trabajadas en el curso: estereoscopía, panorama, escaneo terrestre, escaneo aéreo, nube de puntos, ortomosaico, entorno virtual 3D y navegación interactiva.</p>
<p>Finalmente, se les solicita que describan la metodología empleada, los resultados obtenidos y desarrollen una reflexión general sobre el trabajo. Todo el trabajo se comunica y materializa a través del diseño de un sitio web.</p></div>
			</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto I</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><h4><em>Hotel Carrasco</em></h4>
<p>El objetivo de este trabajo es realizar una página web a partir de un análisis del Hotel Carrasco de Montevideo, destacando su evolución histórica como enfoque principal. Así mismo integrando conocimientos sobre nuevas tecnologías para el registro digital, las cuales se emplearon para la obtención de una amplia gama de recaudos gráficos.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Andrina Piña y Antonela Cardozo</p>
<p><strong>Sitio web realizado por el equipo:</strong></p></div>
					</div>
				</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_video et_pb_video_0">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_video_box">
				<video controls>
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			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_70  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_module et_pb_blurb et_pb_blurb_33  et_pb_text_align_left  et_pb_blurb_position_top et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_blurb_content">
					<div class="et_pb_main_blurb_image"><span class="et_pb_image_wrap et_pb_only_image_mode_wrap"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="1387" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DIQUE-scaled.jpg" alt="" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DIQUE-scaled.jpg 2560w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DIQUE-1280x694.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DIQUE-980x531.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/DIQUE-480x260.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw" class="et-waypoint et_pb_animation_top et_pb_animation_top_tablet et_pb_animation_top_phone wp-image-5321" /></span></div>
					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto II</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><h4><em>Dique Mauá</em></h4>
<p>El estudio y relevamiento presentado en el sitio web amplían la accesibilidad a la difusión del patrimonio arquitectónico del Uruguay, ya que cualquier persona con acceso a internet puede hacer uso de este, pudiendo así, conocer e informarse de cada sitio histórico de nuestro país. En este caso pudiendo observar tanto imágenes originales de la obra como el estado actual de la misma a través de los modos de representación propuestos. Esto facilita la difusión masiva de la información y atrae a una audiencia global, contribuyendo a la revalorización histórico-patrimonial y preservación de este legado arquitectónico de Montevideo.</p>
<p><strong>Estudiantes: </strong>Luciana Andino, Juan Pablo Narbondo, Emanuel Sagasti y Florencia Saraiva</p></div>
					</div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto III</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><h4><em>Piscinas Trouville</em></h4>
<p>El objetivo es compartir un pedacito de la historia que forma parte de Montevideo, compartir a través del sitio web la historia y estadoa actual de lo que alguna vez se conoció cómo las piscinas de Trouville, un lugar situado en la rambla de punta carretas, colindante de la rambla de Pocitos, en la zona de Trouville.</p>
<p>Un lugar olvidado, que fue transformándose a lo largo de su historia hasta llegar a ser lo que hoy en día es, la plaza Trouville.</p>
<p><strong>Estudiantes: </strong>Matías de los Santos, Camila Marrero, Antonio Martinez y Victoria Perdomo.</p>
<p><strong>Sitio web realizado por el equipo:</strong></p></div>
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					<div class="et_pb_main_blurb_image"><span class="et_pb_image_wrap et_pb_only_image_mode_wrap"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="1387" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/faro-de-punta-carretas-scaled.jpg" alt="" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/faro-de-punta-carretas-scaled.jpg 2560w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/faro-de-punta-carretas-1280x694.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/faro-de-punta-carretas-980x531.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/faro-de-punta-carretas-480x260.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw" class="et-waypoint et_pb_animation_top et_pb_animation_top_tablet et_pb_animation_top_phone wp-image-5322" /></span></div>
					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto IV</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><h4><em>Faro Punta Carretas</em></h4>
<p>El objetivo de este proyecto es la recuperación histórica del faro, la transformación de una zona icónica en los alrededores del faro de Punta Carretas con el aprovechamiento de su entorno.</p>
<p>La propuesta incluye la exploración colectiva de posibles desarrollos arquitectónicos y urbanos, mediante la concepción de proyectos innovadores destinados a rediseñar el espacio público.</p>
<p>Se trata de una zona de Montevideo frecuentada por residentes y turistas, pero no cuenta con las comodidades y servicios necesarios. La renovación incluye estas mejoras que permitirán satisfacer las demandas y expectativas contemporáneas de quienes lo frecuentan, además de aumentar la oferta.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Ale Shahira, Dobrinin Melissa, Firpo Camila y Ruiz Camila.</p></div>
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					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://cid.edu.uy/project/frac-fotogrametria-de-rango-cercano-para-la-arquitectura/" target="_self"><span class="dipl_button_text">Más información del curso</span></a></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 id="produccion">Producción</h2>
<h5>Audiovisual</h5>
<h4>Digital</h4>
<h3 id="pad">(PAD)</h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_56  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner">En la segunda edición del curso de Producción Audiovisual Digital los estudiantes desarrollaron una pieza audiovisual a partir de un producto realizado en contexto académico (carreras de diseño y arquitectura).</p>
<p>Dentro de la consigna, se debían combinar tanto animaciones creadas en entornos digitales de los productos elegidos, como grabaciones en entornos reales.</p>
<p>El resultado pretende la aplicación de todas las herramientas abordadas en el curso para la preproducción, producción y postproducción: creación de guiones técnico y literario, moodboard, storyboard, aspectos técnicos de fotografía, animación digital, edición de audio y video, etc.</div>
			</div>
			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_2 et_pb_column_75  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough et-last-child et_pb_column_empty">
				
				
				
				
				
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto 1</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Bantú</p></div>
					</div>
				</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_57  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>El proyecto narra la historia de una madre que quiso barjarle el cielo a su hijo. A través del diseño y arduo trabajo de creación de una luminaria, una la madre busca traer la luz a la vida de su hijo.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Chagas, Dufau, Figueredo y Silva</p></div>
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				<div class="et_pb_module_inner">
					<div class="dipl_button_wrapper dipl_button_classic"><a class="dipl_button_link dipl_button_default_fill" href="https://www.youtube.com/watch?v=Qx5e-Lqk2PU" target="_blank"><span class="dipl_button_text">Ver audiovisual</span></a></div>
				</div>
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			</div><div class="et_pb_column et_pb_column_1_4 et_pb_column_77  et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough">
				
				
				
				
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					<div class="et_pb_main_blurb_image"><span class="et_pb_image_wrap et_pb_only_image_mode_wrap"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="1560" src="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/tostadora-scaled.jpg" alt="" srcset="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/tostadora-scaled.jpg 2560w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/tostadora-1280x780.jpg 1280w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/tostadora-980x597.jpg 980w, https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/tostadora-480x293.jpg 480w" sizes="(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw" class="et-waypoint et_pb_animation_top et_pb_animation_top_tablet et_pb_animation_top_phone wp-image-5332" /></span></div>
					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto 2</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Tostadora</p></div>
					</div>
				</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_58  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>El audiovisual a través de la comedia presenta un reclame publicitario de una tostadora ideal, ante los ojos de una espectadora curiosa, busca sembrar asombro y motivos apra comprar.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Duaso, Hernández, González y Lepere.</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto 3</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Biblioteca</p></div>
					</div>
				</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_59  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>El audiovisual narra el proceso de diseño, fabricación y ensamblaje de la biblioteca MONTEKA. La misma se enmarca en un proyecto de PyR en 2022 donde el producto fue diseñado para las escuelas de Casavalle en el Centro Cívico Luisa Cuesta.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Deffés, Compiani y Núñez.</p></div>
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					<div class="et_pb_blurb_container">
						<h4 class="et_pb_module_header"><span>Proyecto 4</span></h4>
						<div class="et_pb_blurb_description"><p>Espacio maker</p></div>
					</div>
				</div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_60  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Descubre un mundo de posibilidades en nuestro nuevo espacio educativo, en donde<br />contamos con tisanería, área para niños y un espacio maker, apto para el desarrollo de<br />diversas actividades. A través de animaciones y entrevistas con profesores y estudiantes,<br />este comercial muestra cómo estamos formando a la próxima generación de líderes,<br />creadores e innovadores en un entorno educativo único y emocionante.</p>
<p><strong>Estudiantes:</strong> Valentina Acosta &#8211; Facundo Cabrera &#8211; Nicolás Freire &#8211; David Muraña</p></div>
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			</div>
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			</div>
				
				
			</div></p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>]]></content:encoded>
					
		
		<enclosure url="https://cid.edu.uy/wp-content/uploads/2023/12/Hotel-Casino-Carrasco-_-Google-Chrome-2025-02-11-17-03-36.mp4" length="23856163" type="video/mp4" />
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		<title>Congreso SIGraDi 2023 &#8211; Punta del Este</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2023/10/10/sigradi-2023-punta-del-este/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Oct 2023 17:12:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://cid.edu.uy/?p=5141</guid>

					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_21 et_pb_with_background et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h1 style="text-align: center;">Congreso SIGraDi</h1>
<h3 style="text-align: center;" id="punta-del-este-2023"><em>Punta del Este 2023</em></h3></div>
			</div>
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			</div>
				
				
			</div><div class="et_pb_section et_pb_section_22 et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>El Centro de Integración Digital (CID) invita a toda la comunidad FADU a la realización del XXVII Congreso Internacional de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital (SIGraDi), que se llevará a cabo en las instalaciones del <strong>Centro Universitario Regional Este (CURE)</strong>, de Maldonado, los días <strong>29 Nov</strong>, <strong>30 Nov</strong> y <strong>1 Dic</strong>.</p>
<p>El cronograma de actividades y los formularios de registro ya están disponibles en el sitio web (<a href="https://www.sigradi.org/sigradi2023/">https://www.sigradi.org/sigradi2023/</a>).</p></div>
			</div><div class="et_pb_module dipl_button dipl_button_10">
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 id="acerca-del-congreso">Acerca del congreso</h2></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>La situación global surgida tras la incertidumbre planetaria provocada por el coronavirus, conocida como el «Great Reset», puso de manifiesto la fragilidad de ciertas creencias previas a la crisis, al tiempo que desbloqueó los vectores de aceleración hacia la construcción de nuevos futuros posibles. Estos ya no se interpretan como una unidad ineludible y singular, sino como espacios de pluralidad, donde coexisten lo probable, lo deseable y lo verosímil. Los paisajes emergentes del gran reseteo se presentan en clave de ficción especulativa.</p>
<p>Son paisajes de convergencia entre lo físico y lo digital; entre lo biológico y lo maquínico; entre<br />futurizaciones, futuribilidades y virtualidades.</p>
<p><strong>El XXVII Congreso SIGraDi nos invita a reflexionar sobre los paisajes acelerados emergentes de la tecno-diversidad actual y su proyección hacia la tecnopolítica futura.</strong></p></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h2 id="keynotes">Keynotes</h2></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h4>Neal Leach</h4></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Profesor en arquitectura y</em><br /><em>Arquitecto</em></p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_68  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Profesor en arquitectura y arquitecto licenciado en Reino Unido. Actualmente dirige el programa de Doctorado en Diseño de la FIU, y también ha impartido clases en otras destacadas escuelas, como AA, Harvard, Columbia, Cornell, IaaC y SCI-Arc. Es cofundador de DigitalFUTURES, antiguo investigador de la NASA en el desarrollo de tecnologías de impresión 3D para la Luna y Marte, y académico de la Academia de Europa. Ha publicado más de 40 libros sobre teoría arquitectónica y práctica digital editados en 8 idiomas diferentes.</p></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h4>María Kuptsova</h4></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Artista, arquitecta e</em><br /><em>investigadora</em></p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_71  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>En su práctica explora formas sintéticas de inteligencia y estética, creando objetos, sistemas, procesos e interfaces ciborgánicos. Su<br />investigación doctoral apunta a la posibilidad de desarrollar una técnica de diseño biomecánico para dotar de inteligencia biológica a objetos inorgánicos y entornos sintéticos. Desarrolló su interés por la bioinformática durante un periodo en el que residió en Barcelona. Mientras realizaba sus estudios en el IAAC (Barcelona) ha estado explorando en la práctica métodos de computación material y fabricación bio-digital.</p></div>
			</div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h4>Marcelo Payssé</h4></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_73  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Arquitecto y Profesor</em><br /><em>en arquitectura</em></p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_74  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Diplomado en «Educación, Imágenes y Medios en la Cultura Digital». Fue consultor y Jurado en numerosos concursos regionales e internacionales. Hasta 2020, fue Profesor Titular del Departamento de Diseño e Informática (DepInfo) y de 2020 a 2022, del Centro de Integración Digital (CID) de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU/UDELAR). Premios: Premio Montagu 2019; SIGRADI-ECAADE. Primer Premio 2007. Proyecto de Investigación. Arquisur.</p></div>
			</div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h4>Mane Tatulyan</h4></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_76  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Escritora, filósofa y</em><br /><em>diseñadora</em></p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_77  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Mane Tatulyan es Licenciada en Artes y Diseño [UADE-ARG], máster en Filosofía Aplicada [UAB-ES] y doctora en Filosofía [UAB-ES]. Es autora del libro “The Radical Singularity” y actualmente se dedica a diversos estudios interdisciplinarios sobre subjetividad, posthumanismo y modernidad. Su pensamiento se despliega como una relectura sistemática del Proyecto Moderno, con una profunda hermenéutica de la subjetividad, y bajo una premisa fundamental: que el futuro no debe diseñar humanos, sino que debemos diseñar un futuro más humano.</p></div>
			</div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h4>Achim Menges</h4></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_79  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p><em>Arquitecto, profesor e</em><br /><em>investigador.</em></p></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_80  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><p>Arquitecto y profesor en la Universidad de Stuttgart, donde es director fundador del Instituto de Diseño y Construcción Computacional desde 2008. También ha sido profesor visitante de Arquitectura en la Graduate School of Design de la Universidad de Harvard (2009 a 2015). Su práctica e investigación se centran en el desarrollo de procesos integrales de diseño en la intersección de la<br />computación del diseño morfogenético, la ingeniería biomimética y la fabricación asistida por ordenador que permite un entorno<br />construido altamente articulado y performativo.</p></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_42 et_pb_gutters2">
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				<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_81  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
				
				
				
				
				<div class="et_pb_text_inner"><h3 id="formulario-de-inscripcion-a-beca-estudiantil"><strong>FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN A BECA ESTUDIANTIL</strong></h3></div>
			</div><div class="et_pb_module et_pb_divider et_pb_divider_2 et_pb_divider_position_ et_pb_space"><div class="et_pb_divider_internal"></div></div><div class="et_pb_with_border et_pb_module dvppl_cf7_styler dvppl_cf7_styler_0">
				
				
				
				
				
				
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			</div></p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>CHAIRLINES &#8211; Presentación de libro del CID</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2023/09/07/chairlines-presentacion-de-libro-del-cid/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Sep 2023 23:17:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Publicaciones]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://cid.edu.uy/?p=5106</guid>

					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><div class="et_pb_section et_pb_section_25 et_pb_fullwidth_section et_section_regular" >
				
				
				
				
				
				
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				<div class="et_pb_text_inner"><h1 style="text-align: center;">PRESENTACIÓN DEL LIBRO</h1>
<h3 style="text-align: center;" id="chairlines-del-diseno-moderno-al-diseno-generativo"><em>«Chairlines. Del diseño moderno al diseño generativo»</em></h3></div>
			</div>
			</div>
				
				
				
				
			</div><div class="et_pb_row et_pb_row_44">
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>El próximo 14 de setiembre se realizará la presentación del libro «<em>Chairlines. Del diseño moderno al diseño generativo</em>«.</p>
<h4>Acerca del proyecto</h4>
<p>La investigación abarca el diseño de sillas por parte de arquitectos y diseñadores reconocidos, desde el inicio de la industrialización de procesos (madera, metal), pasando por la incorporación de los nuevos materiales (aluminio, plásticos), hasta llegar a la parametrización del modelado y el diseño generativo.</p>
<p><strong>La silla ha representado para los diseñadores, una interesante oportunidad de manifestar sus principales intenciones de diseño, concentradas en un objeto de pequeña escala. En el diseño de las sillas puede leerse la búsqueda geométrica, la génesis de la forma y la relación con la tecnología del momento: en definitiva, la propuesta de resignificación de un objeto de uso cotidiano que se transforma en un símbolo de su tiempo.</strong></p>
<p>La elección de los 80 ejemplos intentó dejar representados a los principales diseñadores, las distintas “líneas” de generación de la forma (filamento, membrana y volumen), y las diferentes complejidades para materializarlas con fabricación digital en dos escalas (1:5 y 1:10).</p></div>
			</div>
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		<title>Certificados Workshop 04 «INTELIGENCIA ARTIFICIAL aplicada al DISEÑO»</title>
		<link>https://cid.edu.uy/2023/08/22/certificados-workshop-04-inteligencia-artificial-aplicada-al-diseno/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Silveira]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Aug 2023 16:29:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[workshop]]></category>
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						<h1 class="et_pb_module_header">Workshop 04 - CID Abierto</h1>
						<span class="et_pb_fullwidth_header_subhead">Resultados y certificados </span>
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				<div class="et_pb_text_inner"><p>En este cuarto encuentro en formato de workshop intensivo desarrollado en el marco de la muestra del CID Abierto se buscó, a lo largo de tres instancias presenciales, q<span style="font-weight: 400;">ue los participantes exploren las posibilidades de la Inteligencia Artificial aplicada al diseño a través de la presentación y exploración de distintas herramientas y ejercicios prácticos cortos orientados al entendimiento de las aplicaciones. El taller en su modalidad teórico- práctica </span>reunió a estudiantes y docentes de todas las carreras de FADU.</p></div>
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							<div class="dipl_item_desc"><p>Fundamentos de la IA + Contexto histórico, presente y debate.</p></div>
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							<h2 class="dipl_item_title" id="tercer-instancia">Tercer instancia</h2>
							<div class="dipl_item_desc"><p>Stable Diffusion + Aplicaciones prácticas + Ejercitación.</p></div>
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				<div class="et_pb_text_inner"><h3 style="text-align: left;" id="certificados-de-asistencia">Certificados de asistencia</h3></div>
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